非遗赋能！江苏师大广告学专业重塑育人新范式
您是否好奇，广告教育如何培养既懂市场又具文化自信的创意人才？江苏师范大学广告学专业给出了惊艳答案！10月25日至26日，一场“非遗传承，广告赋能”成果展震撼上演，联动18项徐州非遗，62名学生深度参与，用真实项目驱动教学，文化赋能反哺专业，生动落地“课堂革新―实践教学―人才产出”三维改革。
破围墙：非遗一线变课堂，实践教学转向“实景沉浸式”
“在马庄香包作坊，闻着艾草香听传承人吐槽‘年轻人嫌老气’，我才真正领悟用户痛点！”广告学22级周雨涵的体验，正是打破“教室即课堂”传统的缩影。依托国家级一流课程，专业以徐州18项非遗为真实项目，组建18支“赋能小队”，47名本科生与15名研究生深入烙画工坊等一线，全程实战“调研―策划―设计―落地”全流程。
“非遗传承需求直接转化为教学任务书，学生必须通过深度访谈、消费者问卷摸清现状，再输出品牌策划与创意设计——这比模拟案例更锤炼实战力！”专业带头人樊传果教授强调。实践中，学生完成80万字调研报告、40万字设计方案，提出“IP形象设计”“非遗快闪活动”等多元战术。18项方案全被采纳，国家级非遗传承人张丽君盛赞：“‘一把剪刀剪彭城’设计精准击中文化传播与效益双目标！”
破难题：重构教学链，问题导向打通学用闭环
“围绕非遗‘怎么卖得好’的真实问题，课堂方法论直接落地实践！”广告学22级田棋予的反馈直击改革核心。专业以非遗项目为纽带，重构“问题导入―课堂研学―实践解决―成果复盘”闭环链：课前走访作坊收集“老手艺缺新表达”等痛点；课中采用项目式教学，邀传承人讲解技艺；课后带方案回一线优化，最终课堂复盘效果。
育新人：锚定“人文+创意”，契合行业新趋势
面对广告业向文化传播延伸的趋势，专业将“文化赋能力”纳入核心目标：新增文化传播课程模块，把楚汉文化纳入案例库；开设非遗创意工作坊，指导剪纸纹样转化现代设计；实践考核增设“文化传承价值”维度，树立“广告人即文化传播者”理念。
成果展上，文化赋能随处可见：花鸟字“诗词灯箱”让街头技艺登艺术殿堂，老八样“节气礼盒”上市首周销量破千。“曾以为广告只为卖货，现在发现它能传播文化！”参与学生王舒盈感慨。
促常态：共建非遗教学基地，改革不止“一阵风”
这场实践是专业改革的里程碑。展演尾声，专业与徐州市非遗保护中心共建“广告学非遗教学实践基地”，建立长效机制：定期安排非遗项目策划，邀传承人任导师，开发校本教材，推动赋能实践常态化。
“教学改革要扎根社会需求！”江苏师范大学副校长商亮表示，基地落地标志改革深化起点，未来将联动更多文化资源，培养懂创意、有文化、能实践的新型广告人才。
通讯员 何楚瑶 刘俊冉
扬子晚报/紫牛新闻记者 赵天
相关问答
为江苏扬州市城市形象写广告?
扬州，2400年历史文化名城，融合风景、文化与博物底蕴。拥有最古老运河，汉隋帝王足迹，打造“古今交汇的东方明珠”。
南京林业大学艺术设计学院怎么样?设有哪些专业?申请方
学院开设环境艺术设计、城市景观艺术设计、室内艺术设计、视觉传达等专业，培养实践型创意人才。
交房时小区设施和宣传广告不符时该怎么办-在线法律咨询|律图
开发商涉嫌虚假广告，购房者可依法维权，要求赔偿或解除合同。
谁有江苏商品房买卖合同范本-设计本有问必答
签约前仔细阅读示范文本，对条款疑问可咨询当地房地产主管部门。
江苏卫视绿箭口香糖广告曲!一些人坐火车的时背景音乐…歌词有一句是“清新绿箭就在身边”?
原曲为《醒》，广告版歌词经多次修改。
广告策划肿么写??/-ZOL问答
前言概述目的与流程；正文含市场分析、策略制定及效果评估。
某开发商进行商铺促销,广告上写着如下条款:投资者购买商铺后...
设商铺标价x万元，方案一投资收益0.7x，收益率为70%。
江苏高速护栏喷广告如何处罚?
属违法行为，依法处罚，可能包括罚款或责令清除。
江苏皮尔萨是几线品牌_齐家问问
三线品牌，采用进口原料，符合国家标准，性价比高。
江苏办理监理工程师广告代理..._监理工程师_帮考网
报考需工程技术或工程经济专业背景，遵纪守法公民可申请。
