江苏师大广告学专业：以“非遗赋能”打造育人新范式
你知道吗？在当前新文科建设背景下，广告学如何既贴近市场又锚定文化自信？10月25日至26日，江苏师范大学广告学专业以一场“非遗传承，广告赋能”实践成果展交出答案：联动18项徐州非遗，62名学生深度参与，用真实项目驱动教学，以文化赋能反哺专业，实现“课堂革新—实践教学—人才产出”三维改革生动落地。
破围墙：非遗一线变课堂，实践教学转向“实景沉浸式”
“以前靠课本分析品牌，在马庄香包作坊听传承人吐槽‘年轻人嫌老气’，才真正懂用户痛点！”广告学22级周雨涵的感慨，正是专业打破传统教室的缩影。依托国家级课程《广告业务运作实践》，专业组建18支“赋能小队”，47名本科生与15名研究生深入马庄香包作坊、云龙烙画工坊一线，全程实战“调研—策划—设计—落地”。
“非遗传承需求转化为教学任务，学生先摸清现状，再输出创意方案——比模拟案例更锤炼实战力！”专业带头人樊传果教授强调。学生完成80万字调研报告、40万字设计方案，提出“IP形象设计”“非遗快闪活动”等创意，18项方案全被采纳。国家级非遗剪纸传承人张丽君赞道：“方案兼顾文化传播与效益，‘一把剪刀剪彭城’设计精准契合思路。”
破难题：重构教学链，问题导向打通学用闭环
“以前课堂与实践脱节，这次围绕非遗‘怎么卖得好’真问题，方法论直接落地！”广告学22级田棋予的反馈直击改革核心。专业以非遗项目为纽带，构建“问题导入—课堂研学—实践解决—成果复盘”闭环链。
课前，师生走访作坊，收集“老手艺缺新表达”等真问题；课中，采用项目式教学，拆解案例并邀传承人讲解；课后，学生带方案回一线优化，最终课堂复盘，教师点评落地效果，形成高效闭环。
育新人：锚定“人文+创意”，契合行业新趋势
广告业正向文化传播延伸，急需创意与文化兼备的人才。专业将“文化赋能力”纳入核心目标：新增文化传播课程模块，融入徐州非遗案例；开设非遗创意工作坊，转化剪纸纹样为现代设计；实践考核增设“文化传承价值”维度，强化“广告人即文化传播者”理念。
成果展上，赋能成果亮眼：学生设计“诗词灯箱”让花鸟字进艺术厅，“节气礼盒”助老八样糕点首周销量破千。“以前广告只为卖货，现在能传播文化！”参与学生王舒盈感叹。
促常态：共建非遗教学基地，改革不止“一阵风”
此次实践是改革阶段性成果。展演尾声，专业与徐州市非遗中心共建“广告学非遗教学实践基地”，建立长效机制：定期安排学生策划非遗项目，邀传承人任导师，开发校本教材，推动赋能常态化。
“改革不能‘一阵风’，要找准专业与社会的结合点。”副校长商亮表示，基地落地是改革新起点，未来将联动更多文化资源，培养懂创意、有文化、能实践的新型人才。
通讯员 何楚瑶 刘俊冉
扬子晚报/紫牛新闻记者 赵天
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