中小学如何抢占人工智能教育先机
亲爱的教育工作者，您准备好了吗？近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，对中小学人工智能教育工作进行了系统部署。中小学人工智能教育有哪些落地路径？我国各地有哪些成功经验？本期专刊特邀请专家学者、校长等深入探讨，带您解锁AI教育新机遇。——编者
你知道吗？人工智能正重塑未来社会，教育部最新印发的《通知》明确了中小学AI教育的总体要求和实施路径，这不仅顺应全球数字化变革，更为中国未来竞争力打下坚实基础。全球范围内，多国已加速将AI融入基础教育，借鉴国际经验，我国可构建更开放、创新的AI教育模式。
1 全球视野下
中小学人工智能教育价值
数字技术，尤其是AI，正颠覆全球经济结构。世界经济论坛预测，到2030年，AI将创造数百万新岗位，同时淘汰传统职业。掌握AI知识不再是专业技能，而是公民必备素养。
全球各国纷纷推出教育数字化战略。联合国教科文组织报告显示，11个国家已实施K-12 AI课程。新加坡2023年规划强调学生数字技能，韩国2024年计划引入AI数字教科书，联合国教科文组织2024年推出新AI能力框架。我国《通知》正是经验总结与创新深化，中小学阶段作为兴趣培养关键期，各地需找准突破口，落实AI教育，培育创新人才。
2 加强中小学人工智能教育的突破点
开展好AI教育，需在课程内容、教学方法和资源普及上突破。
关注能力发展，构建分阶段课程体系。《通知》提出小学低年级感知体验、高年级和初中理解应用、高中项目创作，与国际实践一致。芬兰2023年报告强调AI能力从早期教育起步，逐步深化。全球AI课程涵盖基础、伦理和工具使用三方面。《通知》要求“构建系统化课程体系”，并注重伦理教育，助力学校将隐私保护等议题纳入教学。
强化跨学科与实践导向，创新教学模式。《通知》推广任务式、项目式教学，让学生在解决问题中成长。国际经验显示，AI教育需打破学科界限，例如芬兰通过编程和机器学习项目提升学生协作能力。教学中，学校可探索“AI+跨学科”整合，设计生活化场景，如学生动手编程机器人，激发兴趣并培养解决问题能力。
构建普适化资源平台，共享教育资源。国际通行做法是开放资源，《通知》建议通过AI基地和高校合作提升资源多样性。学校可依托国家智慧平台，引入国际优质课程，加强校际交流，提炼典型案例，形成可推广经验。
3 落实中小学人工智能教育的关键推动力量
教师是AI教育落地的核心，但全球面临师资短缺挑战。
欧盟使用智能自评工具支持教师发展，新加坡引入专业人士兼职。我国2022年出台《教师数字素养》框架，各地需将AI素养纳入教师培训，定期举办工作坊，并联合高校企业引进专家。同时，谨防“数字鸿沟”，通过国家平台覆盖农村资源，组织城乡结对，开放实验室，助力公平教育。
中小学AI教育是改革前沿，也是国家竞争力抓手。借鉴国际经验，结合本土实践，创新课程与教学，统筹资源，将为教育现代化注入活力。现在就来分享您的见解，共同推动AI教育变革！
（作者：李勇 山东省青岛市教育科学研究院副研究员，本文系2024年度青岛市社会科学规划研究项目［项目批准号：QDSKL2401282］成果）
来源： 中国教育报
相关问答
中小学课程中会出现人工智能，对此你怎么看?
作为中学高级教师，我认为AI是社会进步的体现，能满足家长和学生需求，更是减负后家庭教学的有力工具。AI将丰富教学方式，提升学习效率。
ai人工智能在中小学教育中的应用?
AI在中小学教育中应用广泛，例如提供图形化编程环境如Scratch，帮助学生学习算法逻辑，或通过智能辅导系统实现个性化学习，增强互动体验。
人工智能对中小学教育的影响?
AI对教育影响深远，它支持个性化学习，根据学生习惯调整内容，同时带来新挑战，如教师角色转型，需平衡技术与人文关怀。
中小学阶段引入人工智能教育一观指的是?
中小学引入AI教育旨在将AI知识和技能纳入课程，培养学生基础理解和应用能力，使其了解技术原理并激发创新思维。
人工智能将进入中小学课程，你怎么看?
AI已成为国际竞争焦点，中小学设置相关课程是大势所趋，有助于培养复合型人才，通过编程和学科建设提升国家软实力。
中小学人工智能教育基地有什么用?
AI基地能引导中小学生了解技术前沿，激发科学兴趣，通过实践操作培养动手能力和创新意识，为未来科技人才奠基。
中小学设置编程、人工智能课程对学生有哪些帮助?
学习AI能拓展学生思维，养成主动思考习惯，增强逻辑能力，树立创新观念，为互联网时代做好准备。
中小学要开人工智能课程，谁来做老师?
高中阶段可结合理化知识，培养动手和程序设计能力。师资可通过培训现有教师、引进企业专家解决，确保教学质量。
互联网、人工智能时代，中小学教师未来前景如何?
在AI时代，中小学教师需适应技术变革，聚焦情感教育和创新引导，前景依然广阔，关键在提升自身数字素养。
请问:人工智能方面的中小学教育培训技术是否成熟和有效?
AI教育技术尚在探索阶段，部分领域如英语学科已有成效，但需逐步完善，确保在中小学安全高效应用。
