你曾想过，广告教育如何与文化传承完美碰撞？在当前新文科建设浪潮下，江苏师范大学国家级一流本科广告学专业以一场联动18项徐州非遗、62名学生深度参与的“非遗传承，广告赋能”实践成果展暨文化展演，给出了答案——以真实项目驱动教学，用文化赋能反哺专业，标志着“课堂革新—实践教学—人才产出”三维改革的生动落地。
破围墙：非遗一线变课堂，实践教学转向“实景沉浸式”
“以前分析品牌策划靠课本案例，在马庄香包作坊听传承人说‘年轻人嫌老气’，才真正懂了‘用户痛点’。”广告学22级学生周雨涵的感悟，道出了该专业打破传统教室局限的变革。依托国家级一流课程《广告业务运作实践》，专业将徐州18项非遗转化为“真实教学项目”，组建18支“赋能小队”，让47名本科生与15名艺术设计研究生深入马庄香包作坊、云龙烙画工坊等一线，全程实战“调研—策划—设计—落地”全流程。
“非遗传承需求被转化为‘教学任务书’，学生先通过文献研究、消费者问卷、传承人访谈摸清现状，再输出品牌营销策划与创意设计——这比模拟案例更能锤炼实战力。”国家级一流本科广告学专业带头人樊传果教授强调。实践中，学生完成80多万字调研报告、40多万字设计方案，提出“IP形象设计”“产品包装升级”“汉韵今趣定位”“非遗快闪活动”等创意，18项方案均被采纳。国家级非遗徐州剪纸传承人张丽君赞道：“方案兼顾文化传播与效益，‘一把剪刀剪彭城’设计精准击中痛点。”
破难题：重构教学链，问题导向打通学用闭环
“以前课堂学的策划和实践是‘两张皮’，这次围绕非遗‘怎么卖得好、传得开’的真问题，方法论直接落地。”广告学22级学生田棋予的反馈，直击教学改革核心。江苏师大广告学专业以非遗项目为纽带，构建“问题导入—课堂研学—实践解决—成果复盘”闭环链。
课前，教师带队走访非遗作坊，收集“老手艺缺新表达”等痛点，转化为课堂课题；课中，采用项目式教学，拆解案例方法，并邀传承人进课堂讲解技艺；课后，学生带方案回一线优化，最终复盘落地效果，形成高效闭环。
育新人：锚定“人文+创意”，契合行业新趋势
广告业正从商业营销向文化传播延伸，急需兼具创意、文化素养和社会责任的新型人才。江苏师大广告学专业将“文化赋能能力”纳入核心目标：课程新增文化传播模块，整合徐州非遗、楚汉文化案例；开设非遗创意工作坊，指导转化剪纸纹样、汉绣元素；实践考核增设“文化传承价值”维度，塑造“广告人即文化传播者”理念。
成果展中，赋能成果闪耀：学生为花鸟字设计“诗词灯箱”，让街头技艺登艺术殿堂；为老八样糕点打造“节气限定礼盒”，上市首周销量破千。“以前广告只‘卖货’，现在懂它‘传文化’，专业认知彻底颠覆。”参与实践的王舒盈同学感慨。
促常态：共建非遗教学基地，改革不止“一阵风”
此次实践是教学改革的里程碑。展演尾声，江苏师大广告学专业与徐州市非物质文化遗产保护中心共建“广告学非遗教学实践基地”，建立长效机制：定期安排学生策划非遗项目，邀传承人任导师，联合开发校本教材，推动赋能实践常态化。
“教学改革拒绝‘一阵风’，要找准专业与社会的结合点。”江苏师范大学党委常委、副校长商亮强调，基地落地是改革成效的肯定，更是深化实践育人的新起点。未来将联动更多文化资源，培养懂创意、有文化、能实战的新型广告人才。
通讯员 何楚瑶 刘俊冉
扬子晚报/紫牛新闻记者 赵天
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